Ana Lúcia Rossito Aiello http://lattes.cnpq.br/7544189440874179

Última atualização do Lattes: 05.03.2019
Unidade: Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH
Departamento: Departamento de Psicologia - DPsi
Nomes de citação: AIELLO, A.L.R. / AIELLO, ANA LÚCIA ROSSITO
Mestrado: 17
Doutorado: 8
Pos-Doutorado: 0
Outras: 17
  • Trabalho Técnico (37)+
    • Ano
      2012
      Título
      Parecerista ad-hoc da 'Revista Psicologia: Ciência e Profissão'
    • Ano
      2010
      Título
      Consultor ad hoc para trabalhos inscritos no IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
    • Ano
      2007
      Título
      Consultor ad-hoc para avaliação de projetos para Bolsa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq da UFSCar
    • Ano
      2007
      Título
      Consultor ad-hoc da Revista Psicologia em Estudo
    • Ano
      2006
      Título
      Consultor ad-hoc da Revista Psicologia em Estudo
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia, para os periódicos Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad-hoc para avaliação de projetos para Bolsa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq da UFSCar
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad hoc da Revista Psicologia em Estudo
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad hoc da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad- hoc do II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
    • Ano
      2005
      Título
      Consultor ad hoc da Revista Ensaios e Ciência
    • Ano
      2004
      Título
      Consultor ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia, para os periódicos Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
    • Ano
      2004
      Título
      Consultor ad-hoc para avaliação de projetos para Bolsa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq da UFSCar
    • Ano
      2003
      Título
      Consultor ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia, para os periódicos Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
    • Ano
      2003
      Título
      Consultor ad-hoc em trabalhos inscritos no I Congresso Brasileiro de Educação Especial
    • Ano
      2003
      Título
      Consultor ad-hoc de projetos e relatórios de pesquisas submetidos à ProPGP da UFSCar para solicitação de bolsa PIBIC
    • Ano
      2002
      Título
      Consultor ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia, para os periódicos Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer sobre a monografia: Análise Qualitativa de Propostas de Programas de Estimulação Precoce da aluna Ana Paula Alves dos Santos - UNESP-Bauru
    • Ano
      2002
      Título
      Parecerista de Projetos apresentados para obtenção de Bolsa PIBIC/UFSCar
    • Ano
      2001
      Título
      Parecerista de Projetos apresentados para obtenção de Bolsa PIBIC/UFSCar
    • Ano
      2001
      Título
      Análise qualitativa de propostas de programas de estimulação precoce
    • Ano
      2000
      Título
      Aplicação de um programa de equivalência de estímulos em leitura e escrita para jovem com autismo
    • Ano
      1999
      Título
      Aplicação de equivalência de estímulos em leitura e escrita para jovens com autismo
    • Ano
      1999
      Título
      Assessor Científico da Revista Temas em Psicologia
    • Ano
      1999
      Título
      Assessor Científico da Revista Torre de babel: Reflexões e Pesquisa em Psicologia
    • Ano
      1999
      Título
      Coordenadora do grupo de pais de indivíduos com sinais de auitismo para reivindicar escola municipal
    • Ano
      1998
      Título
      Caracterizando a prática de diagnóstico de autismo realizado por médicos da cidade de São Carlos
    • Ano
      1998
      Título
      Maximizando o processo ensino-aprendizagem em sala de aula
    • Ano
      1998
      Título
      Implantação da unidade de Iniciação à Leitura da Biblioteca Comunitária da UFSCar
    • Ano
      1997
      Título
      Desenvolvimento de tecnologia educacional para um ensino de qualidade nas áreas de aprendizagem e desenvolvimento humano
    • Ano
      1996
      Título
      Assessor ad hoc de projetos submetidos ao PIBIC/UFSCar
    • Ano
      1996
      Título
      Pelo exercício do direito à educação especial: como vivem e lutam familiares de pessoas com sianis de autismo
    • Ano
      1996
      Título
      Treinamento de pais de indivíduos com necessidades especiais
    • Ano
      1985
      Título
      Assessora Técnica do Serviço de Atendimento ao deficiente Mental Dependente
    • Ano
      1983
      Título
      Investigação da importância de níveis de discriminação no planejamento de atividades básicas de ensino-aprendizagem para crianças deficientes
    • Ano
      1982
      Título
      Estudo sobre condições e critérios para institucionalização e para proposição de atividades de ensino e profissionalizantes, ao deficiente mental, na APAE de São Carlos
    • Ano
      1981
      Título
      Um programa de educação inicial na comunidade: treinamento de pais de crianças especiais
Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Julio Cesar Coelho de Rose Deisy das Graças de Souza Tânia Maria Santana de Rose Nancy Capretz Batista da Silva Patrícia Carla de Souza Della Barba Wilfred Lawrence Williams Andréa Rizzo dos Santos B Giardineto Edson Massayuki Huziwara Eduardo de Carvalho Martins Célia Cristina Nunes Margarida H Windholz Nivaldo Nale Tatiane Oliveira Zanfelici Ana Regina Lucato Sigolo Maria Stela Coutinho de Alcântara Gil Maira Cristina Buonadio Tatiane Marega Olga Maria P Rolim Rodrigues Ana Lucia Cortegoso M A Scuracchio Elenice S Hanna Maria de Jesus Dutra dos Reis Mônica Lúcia Fonseca Eniceia Goncalves Mendes Maria Amelia Almeida Glauce Munira da Silveira D Schomman Luciana Luizzi Angela Bernardo de Lorena Sandra Helena de Almeida Maria Julia C D'allacqua Fabiana Cia Glauce Munira da Silveira-Araujo Sonia B Meyer outros Juliene de Cássia Leiva Rosa A J Figueiredo Lídia Maria Silva Postalli Maria Amelia Matos A C Bernardes Maria Angélica do Carmo Zanotto Olga Mitsue Kubo V V Martins R R Kinouch D O Gabarra A B Pereira L S Gomes Gladys Mabel Duarte C Ferrari N Fontes R E Cesaretti P S T Prado M G Esteves F Leão Daniela Ferreira de Lacerda Máyra Ribeiro Fernanda Rego Freitas D Deliberato Nancy Vinagre Fonseca de Almeida M C G Maselli Maria Elisa G Fonseca Tulimoschi Cristiane Camargo de Oliveira Aline aparecida Trendo de Carli Karina Ferreiro Ribeiro R S Quinteiro Vera Lúcia Messias Fialho Capellini Antônio Tadeu de Figueiredo Junior LUCIANA STOPPA DOS SANTOS P Gonzaga Alessandra Arnold Tavares Aline de Carvalho Abdelnur Aline Maira da Silva Ana Carolina Guerios Felício Emileane Costa Assis de Oliveira Kélen Costa Santos Leonardo Bernardo de Oliveira Lívia Midori Okino Yoshikai Heloisa Helena Motta Bandini C B Albano V M Fernandes V.A. PEREIRA S. CHEROGLU Renata Belenzani C R Santos C Machado S N M Campos J M Alves C S D Guimarães M S D Macedo Yara R Assumpção Olavo Faria Galvão C P Duran J R Labadessa C S Zocca A Calógeras M C Silva R O Pierre L E S P Ferraz C Davis A P D Xavier A B Viana C V L Geraldi Débora Estela M. Pereira Suélen Mariana Gorni J D Leandro Heloisa S.M. Robles Karyne Souza Augusto Rios S O Belo V M A Farinazzo Joseph E Spradlin Mirian A C Liborio Raquel Fraga Munuera Zilda Ap Pereira Del Prete Renata Satie Pineze Priscila Crespilho Grisante Lydia da Cruz M Barbieri N R Salgado Christiani Martins Rodrigues Táhcita Machado Mizael M D Bizzotto Ana Regina Lucato Sigolo Candido ARAÚJO, GLAUCE MUNIRA SILVEIRA M Ferreira Aline Aparecida Trendo di Carli R Benchaya
Educação Especial Autismo Desenvolvimento infantil intervenção crianças autistas família Deficiência mental Interação intervenção precoce intervenção domiciliar Psicologia Programa TEACCH Desenvolvimento de crianças Curriculum Funcional Natural intervencao com familias sinais de autismo Síndrome de Down famílias de indivíduos especiais Inventário Portage Operacionalizado crianças contaminadas por chumbo Deficiência Intelectual treinamento domiciliar chat mães com deficiência mental saude bucal fatores de risco Equivalência de estímulos Transtorno do Espectro do Autismo interação social estresse Habilidades sociais Familiares Inventário Portage Leitura e escrita atendimento odontológico Crianças com deficiência mental violência doméstica interação entre irmãos Análise do comportamento desenvolvimento adaptação transcultural apoio para mães Deficiente Mental crianças com necessidades especiais capacitação profissional interação familiar interação mãe-criança sinais precoces de autismo inclusão Individuos com necessidades especiais Controle de Estimulos apoio a familiares ambiente familiar habilidades parentais autismo infantil comportamento de crianças bebês atraso de desenvolvimento Pesquisa Estimulação precoce QRS-F necessidades especiais Programa de Saúde da Família empoderamento de famílias família como parceria crianças especiais pais interação pai-criança formação de pediatras interação de mães manual Envolvimento paterno Síndrome de Asperger crianças deficientes crianças com deficiência crianças agressivas Projeto fatores de proteção Ensino-aprendizagem Gravidez na adolescência família - intervenção Stimulus equivalence Programa educacional médicos sinais precoces de TEA depressão aquisição de leitura e escrita Fracasso escolar análise comportamental da leitura e da escrita contexto familiar dessenssibilização ao tratamento odontológico indivíduos especiais Pre-Escolares direito a educação especial Treinamento Auto Estima Consultoria prevenção vigilância do desenvolvimento infantil deficiências severas irmão especial Aquisição de leitura descrição e funcionamento pessoas com autismo repertório de leitura e escrita análise de relações verbais stress Paralisia cerebral mães de crianças especiais saúde Escala AVC atenção precoce maternidade / paternidade Atividades de ensino método mãe-canguru Atuação Profissional em Psicologia crianças com autismo Pais agressores Desenvolvimento de bebês relações de equivalência criança especial famílias de baixa renda crianças deficientes mentais procedimento de resposta Desempenho acadêmico Criança indivíduo autista níveis de discriminação agentes comunitários educação da criança Aprendizagem Sem Erro papel do pai Crianças pré-escolares atraso no desenvolvimento infantil Escolha atividades básicas crianças expostas à violência repertório comportamental Problemas de aprendizagem família especial suporte à família e à escola Transtornos fonológicos relação de parceria cuidadores de crianças autistas IPO Aprendizagem Estágio Conselheiros tutelares programa de intervenção precoce Serviço Social escolar investigação irmãos violencia conjugal residentes em pediatria comportamento agressivo estudo de caso leitura generalizada desempenho de crianças Estudo comparativo capacitação do educador Graduação em Psicologia Pai identificação precoce rede social de apoio crianças com Síndrome de Down iniciação à leitura identificação Ensino de leitura treino de pediatras perda ambigua apoio social da familia deficiência física Videos educativos paradigma da equivalência triagem Contaminação por chumbo papel dos avós prática de diagnóstico fisioterapia neuropediátrica tratamento dentário Educação orientação identificação precoce de autismo Serviço de Intervenção em Psicologia desenvolvimento motor de bebês escola para autistas UFSCar Abrigos para crianças e adolescentes avaliação de serviços necessidades educacionais especiais Material programado instrumentos de avaliação Burnout análise de interação Programas de Intervenção equipe interdisciplinar ambiente hospitalar programação de atividades Treinamento de Pais habilidades de escrita mulheres paraplégicas interações interativas Intervenção em grupo exame de seleção pais, mães e irmãos mãe escola municipal processo educativo/terapêutico concepções pesquisas sobre autismo tecnologia educacional Sala de aula filhos com deficiência educação inicial requisitos imediatos Questionnaire on Resources And Stress crianças excepcionais Reconhecimento de diploma ensino de palavras aferição do estresse odontologia pediatra desenvolvimento humano severidade do TEA pessoas com deficiência saúde pública Coping Música estágios diretrizes curriculares palavras impressas mucopolissacaridose Curso de Graduação em Psicologia doença genética distrófica pais de crianças Estimulo programa de intervenção pessoas com sinais de autismo Ensino de Qualidade desempenho de habilidades básicas criança com mucopolissacaridose atitudes de pais e professores repertório comportamental severamente limitado Pre-escola publica familiares de autista modelos ditados Crianças com encefalopatias crônicas APAE violência infantil relações pais-filho Pré II Pesquisa em Psicologia educação em odontologia desenvolvimento de currículo ocorrência de controle aversivo crianças de classe especial Biblioteca Comunitária atividades profissionalizantes comunidade Planejamento jovens habilidades de leitura cuidadores Necessidades Educativas Especiais habilidades comunicativas verbais variáveis maternas indivíduos autistas natação versus capoeira escovação promover habilidades relacionamento e ajustamento cuidados infantis Instrumentos Intervenções HOME rede de relações de equivalência analise laboratório planejamento de atividades básicas generalização Guia Portage ensino de habilidades para mães Distúrbios de comunicação Exclusão habilidades conjugais sujeito recombination of units desenvolvimento de leitura e escrita Ensino de leitura e escrita elabora;áo de instrumento implantação e avaliação pais e irmãos identificação de sinais precoces famílias especiais familia de crianca em risco instrumentos complementares de pesquisa estímulo social crianças idoso institucionalizado curso programado individualizado expectativas Retardo Mental treino de discriminação concepção crenças e valores desempenho de crianças excepcionais restrição e atenção do professor resposta construída com atraso bolsa de iniciação científica Doença de Alzheimer Educação de jovens e adultos abrigo infantil equivalência aplicada Dificuldades de aprendizagem problemas sensoriais violência familiar saúde mental violência familiar - prevenção controle experimental programa de práticas educativas conhecimento de residentes em pediatria comportamento de pacientes especiais Consciência fonológica crianças pequenas Discriminações condicionais Método Bobath suporte social Deficientes mentais epilepsia nas crianças Periodicos Avaliação de projetos análise qualitativa iniciação científica Implantação Processo ensino-aprendizagem Programa Bolsa PDEE Relações emergentes Procedimentos de Ensino desempenho escolar habilidades terapêuticas para estagiários Bebês pré-termo PECS-Adaptado intervenção neonatal professores de escolas regulares estudantes de fisioterapia abuso sexual infantil Fuga redução da auto agressão procedimento para avaliação Psicologia da Aprendizagem efeitos prática de disgnóstico sala de aula pré-escolar experimental Ensino Programado prescrição e ensino procediemnto para avaliação exclusion interdependência reading and spelling método servico Procedimento triagem do desenvolvimento infantil direito à educação resultados ilustrativos preditores de autismo Discriminação cuidadores familiares transtorno autístico mães com deficiência intelectual Revisão Sistemática comportamento comunicativo efeitos do chumbo bebês de creche inclusão escolar formação de residentes CHUMBO Lingua Brasileira de Sinais comportamento de esquiva Condições de ensino ônus ensino de disceriminações matchin identidade tridimensional matching identidade ensino de linguagem Adolescência PECS comunicação alternativa escalas de desenvolvimento projeto pedagógico visão sistêmica da família Seminário de Pesquisa Envolvimento materno abordagem sistêmca generalization reading evidencias de validade atendimento domiciliar envolvimento de mães comparação de instrumentos para triagem Rendimento Acadêmico comportamento de escovar os dentes autismo em bebês pediatria procedimentos de aprendizagem análise de contingências colaboração família-escola resiliência em crianças capacitação de mães análise do desenvolvimento de crianças crianças com transtorno do espectro autista paternidade programa de comunicação alternativa transtorno de espectro autístico Avaliacao Institucional avaliação intelectual ensino multidisciplinar estresse materno envolvimento parental educação inclusiva institucionalização monitoras de abrigo infantil Treinamento de professores bebês pré-termo extremos Avaliação de linguagem Método TEACCH sinais precoce de autismo depressão e estresse Sexualidade família de múltiplo risco crianças portadoras de deficiência mental criança autista disciplinas de SIPs Proposta manual de informação programa de equivalência crianças das creches municipais treino Escala de G. Hewellyn e D. McConnell Escala de estresse parental tradução formação profissional aspectos psicológicos reflexos primários protocolo médico comportamento de obedecer Metodologia de Pesquisa mãe-criança Profissionais da Saúde desempenho de familiares criança deficiente mental na sala de aula repertório Formação de professores Levantamento de necessidades escolares de risco OBJETIVOS resultado de pareamentos recombinação de unidades mínimas apoio e treinamento procedimento de pareamento arbitrário Resposta construída treinamento sistêmico treino domiciliar parecer em artigo
CTIT UFMG